Методическая работа

Цель методической работы — обеспечение устойчивого профессионального роста преподавателей через систематическое самообразование, повышение квалификации, обмен педагогическим опытом и внедрение современных образовательных технологий, что способствует эффективному использованию методов и средств обучения, направленных на формирование компетентностной модели специалиста, соответствующей требованиям и приоритетам среднего специального медицинского образования.

Основные задачи методической работы:

-создание условий для повышения педагогического мастерства через самообразовательную деятельность, обобщение опыта педагогической деятельности,  повышение квалификационной категории, прохождение переподготовки и повышения квалификации педагогических работников колледжа;

-внедрение оптимальных методов и инструментов обучения, обеспечивающих практическую направленность и высокое качество подготовки специалистов;

-разработка и обновление дидактических материалов, ориентированных на практическую подготовку обучающихся по учебным предметам, с целью повышения качества освоения профессиональных компетенций;

-обновление и совершенствование учебно-методических комплексов по учебным предметам специальностей колледжа;

-систематизация и обобщение опыта работы по формированию профессионально направленной образовательной среды;

-формирование условий для развития исследовательской компетентности и творческого самовыражения обучающихся через реализацию практико-ориентированных заданий, участие в конкурсах, проектах, конференциях и др.;

-участие педагогических работников в научно-практических конференциях, семинарах, конкурсах и других образовательных мероприятиях;

-организация работы над единой методической темой  «Формирование профессионально направленной образовательной среды для повышения  качества подготовки специалистов со средним специальным медицинским образованием».

 Принципы организации методической работы:

-научность;

-системность и плановость;

-непрерывность;

-практико-ориентированность;

-индивидуализация и дифференциация;

-коллегиальность и сотрудничество;

-ориентация на компетентностный подход;

-инновационность.

 Формы методической работы:

-инструктивно-методические совещания;

-работа в  цикловых комиссиях;

-школа начинающего преподавателя;

-система индивидуального консультирования;

-повышение квалификации и переподготовка;

-организация и проведение семинара-практикума, круглого стола, методического фестиваля, творческой мастерской, методической выставки и др. методических мероприятий;

-проведение мастер-классов.