Учебное занятие глазами психолога

Каждое учебное занятие должно быть развивающим, а это предполагает:
1. Развитие психических процессов, качеств и свойств личности:

наблюдательность, эмоциональной и образной памяти, логического и образного мышления, личностного отношения к воспринимаемому материалу;
нравственное обогащение учащихся, формирование мировоззрения, развитие интересов, способностей, духовных потребностей, умения творить.

2. Для продуктивной деятельности учащихся на учебном занятии необходима благоприятная эмоциональная обстановка. Этому способствует такая деятельность и взаимоотношения преподавателя и учащегося, которые бы вызывали положительные эмоции (восхищение, удивление, радость и т.д.). Назначение учебного занятия - развитие личности в целом.

3. Чтобы восприятие материала было целенаправленным, активным, необходимо:

делать преподавание не собирающим, а проблемным;
учить учащихся видеть в учебной теме различные взаимосвязи, отношения;
использовать предыдущие знания учащихся;
пользоваться наглядностью;
выражать личное отношение к объясняемому;
способствовать восприятию материала четкой, логичной, эмоциональной преподавательской речью;
не бояться на учебном занятии юмора, смеха.